Présentation du drone Tello EDU

Présentation du drone Tello EDU

Le Tello EDU est un petit drone conçu spécialement pour l’apprentissage et la découverte de la programmation. Il est fabriqué par Ryze en collaboration avec DJI.

Caractéristiques principales

• Poids : 87 g → très léger, facile à transporter et à utiliser en intérieur.

• Autonomie : environ 13 minutes de vol par batterie.

• Caméra : 5 mégapixels pour les photos, vidéo en 720p.

• Stabilité : il peut maintenir son vol stationnaire automatiquement grâce à ses capteurs.

• Portée : jusqu’à 100 mètres, mais en pratique on le garde souvent plus près pour la sécurité.

• Vitesse : maximum 8 m/s, réglable selon le mode choisi.

Utilisation éducative

1. Pilotage manuel

• Il peut être contrôlé via smartphone ou tablette avec l’application dédiée.

• Possibilité d’utiliser une télécommande Bluetooth compatible pour plus de précision.

• C’est une bonne façon d’apprendre les bases du pilotage de drone en sécurité.

2. Programmation

Le grand intérêt du Tello EDU, c’est qu’il peut être programmé :

• Avec Scratch → parfait pour débuter avec des blocs de code.

• Avec Python → pour aller plus loin avec de vraies instructions de programmation.
  

Les élèves peuvent écrire un programme pour :

• Décoller, avancer, tourner, atterrir automatiquement.

• Faire des figures simples (loopings, virages précis).

• Réaliser des parcours autonomes dans la salle.

• Utiliser plusieurs drones en vol en essaim (coordination entre plusieurs Tello EDU).

Points forts pour l’enseignement

• Sécurité : faible poids, protections d’hélices, peu de danger pour les élèves.

• Pédagogique : permet de lier robotique, mathématiques et informatique.

• Motivant : les élèves voient directement le résultat concret de leur code dans le vol du drone.

• Accessible : facile à mettre en œuvre dans une salle de classe ou un gymnase.

Exemple d’activité simple pour ce soir

1. Découverte : présentation du drone et des règles de sécurité (distance, zones de vol).

2. Premier pilotage manuel : chaque élève fait décoller, maintenir en stationnaire et atterrir.

3. Programmation basique : écrire un programme en Scratch pour faire :

   • Décoller → avancer de 50 cm → tourner à gauche → avancer de 50 cm → atterrir.

4. Défi : programmer un petit parcours rectangulaire ou triangulaire.