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Phase 4 - Mesure et Analyse des Données de Température avec le Capteur DHT22

Phase 4 - Mesure et Analyse des Données de Température avec le Capteur DHT22

Objectifs de la séance :

  • Apprendre à utiliser des stations de mesure de température équipées de capteurs DHT22 et d’une carte Arduino Nano.
  • Collecter des données de température à différents endroits sur une période donnée.
  • Analyser les données recueillies grâce à Excel et réaliser des courbes de tendance.
  • Comprendre l’impact des conditions environnementales sur la température.

Compétences techniques :

  • Utilisation de capteurs et d’Arduino Nano : Installation, branchement et paramétrage des stations de mesure.
  • Manipulation de données avec Excel : Importer des fichiers de données, organiser les informations en tableaux, tracer des graphiques (courbes de tendance, histogrammes, etc.).
  • Traitement des données : Analyser les écarts de température selon les endroits et périodes de mesure.

Savoir-être :

  • Rigueur : Suivre les étapes de mesure et d'analyse de façon précise et méthodique.
  • Travail en équipe : Collaborer pour installer les stations, récolter les données et partager les résultats.
  • Autonomie : Être capable d’installer la station de mesure et d’effectuer des relevés de manière indépendante.

Compétences transversales :

  • Résolution de problèmes : Interpréter les anomalies ou incohérences dans les données et adapter les mesures.
  • Communication scientifique : Présenter de manière claire et synthétique les résultats sous forme de graphiques et de conclusions.
  • Esprit critique : Analyser les données avec discernement pour en tirer des conclusions pertinentes.

Déroulement de la séance :

  1. Introduction

    • Présentation des objectifs de la séance.
    • Rappel du fonctionnement du capteur DHT22 et de l'Arduino Nano.
    • Explication des points de mesure : définir les différents endroits où seront placées les stations (intérieur, extérieur, pièces fermées, etc.).
  2. Installation des stations de mesure

    • Mise en place des stations avec le capteur DHT22 à différents endroits prédéfinis.
    • Vérification de la connectivité et du bon fonctionnement de chaque station.
    • Lancement de la collecte des données (durée de mesure à définir : quelques heures ou une journée complète).
  3. Collecte des données

    • Chaque participant vérifie régulièrement les stations et enregistre les données (extraction via l’Arduino).
    • Récupération des température via l'Arduino IDE, puis exportation sur Excel ou Open Office.

       

      image.png

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    • Pour récupérer les température facilement il y a cette formule =DROITE(GAUCHE(A1; NBCAR(A1)-23); 5).
    • Pour récupérer la valeur de l'humidité vous pouvez utiliser cette formule =DROITE(GAUCHE(A1; NBCAR(A1)-2); 5) si vous avez collez votre texte dans la case A1, ensuite si vous êtes sur Exel n'oubliez pas de les convertir en valeurs.
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    • Attention si vous êtes sur Libre Office, il faut copier vos valeur puis les coller en "collage spécial" et ensuite sur "Texte non formaté".

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      Et ensuite appuyer sur "OK".
    • Faire de même pour les valeurs de l'humidité.
  4. Analyse des données sur Excel

    • Importation des données dans Excel ou Libre Office.
    • Structuration des informations sous forme de tableau.
    • Création des graphiques : courbes de tendance pour visualiser les écarts de température selon les points de mesure.
    • Pour créer un graphique sur Excel sélectionnez votre tableau et allez dans "Insertion" puis "Graphiques Recommandés".

    • Sur Libre Office sélectionnez vos valeurs puis allez dans "Insertion", "Diagrammes", "Ligne", et prenez le 2ème.

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    • Après avoir obtenue l'image ci-dessus, faites un clic droit sur le graphique et ensuite dans "plage de données" allez dans "séries de données".
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    • Et vous avez juste à supprimer les données des heures.
    • Sur Excel n'oubliez pas de changer l'échelle des température en mettant la température la plus basse à 0.
    • Analyse des résultats : interpréter les différences entre les différents points de mesure.
    • Faire la même chose pour l'humidité.
  5. Conclusion et échanges

    • Chaque participant présente ses résultats sous forme de graphiques.
    • Discussion autour des facteurs qui peuvent influencer les écarts de température (environnement, exposition au soleil, ventilation, etc.).
    • Synthèse des principaux apprentissages de la séance.